家住河西区的刘克和新婚不久的妻子双双报名参加了今年7月份的自学考试。刘克对记者说：我俩都是大学毕业，现在在开发区一家外企工作，为了获得更多的知识，我们决定通过参加自学考试进一步提高业务能力。

    据市自考办统计，近年来本市像刘克这样的在职考生逐渐增加，在今年4月份的自学考试中，本市的在职考生就超过2.64万人，占了考生总数的40%。而市自考办提供的今年7月份考试资料显示，在职人员也近2.6万人。自学考试已成为在职人员继续学习，提高综合能力的重要渠道。

    记者了解到，这种现象在全国也是很普遍的。从全国考办下发的《2005年自学考试工作报告》中，对近几年全国考生的职业、考前学历等方面的统计数据分析显示出，自学考试的定位和结构都发生了明显的变化，成为以继续教育为主体，以构建终身教育平台为目标的开放式高等教育形式。

    从全国考生的职业构成来看，各类在职人员已经成为自学考试考生构成的主体。2005年上半年，全国各类在职考生约占报考总数的60%，如果再加上农村人员和进城务工人员，所占比例将超过70%。资料显示，2002年以来，全国在职考生所占比例呈逐年上升趋势，说明随着经济和社会发展，就业形势变化，人们继续学习的要求增加，也说明普校扩招后，高中生接受普通高校教育的机会增加了，参加自学考试的高考落榜生减少了。这一切表明，自学考试教育对象的主体不再是高考落榜生，而是转向以继续教育、终身教育为主体。

    事实证明，自学考试为建设学习型社会搭建了平台，在新时期仍然肩负着重大历史使命，具有强大的生命力，可以为构建继续教育、终身教育体系做出更大贡献。自学考试教育对象的主体是在职人员和进城务工人员，这部分人在定位上属于继续教育和终身教育的范畴，因此要与职业培训教育相结合，学历与非学历并重，适应社会多样化、个性化的学习需求。

    参加自考的在职人员，一般已经具备了一定的学历基础。近几年来，考前学历具有大专及大专以上的考生比例越来越大，2002年上半年比例为40.3%，到2005年上半年比例已经上升为55%，占到了报考总数的一半以上，如果加上中专的26%，就已经达到了80%。这种情况也充分佐证了自学考试是以继续教育为主体。