本网讯(通讯员边金鸾 许欢欢)“大学需要什么样的教职工?”“新教职工如何完成角色转变?” 近日,全校各学院(系)、机关的160余名新教工接受岗前培训,常务副校长李清泉教授为他们主讲“入职第一课”。
调整好心态,尽快完成从学生到教师、从受教育者到教育者的“两个转变”,是首先探讨的话题。而要成为一名优秀教师,李清泉提出四个基本条件:高尚的道德情操、深厚的专业素养、执着的事业热情和良好的沟通能力。他特别对青年教师提出三点希望:成为学生爱戴的老师,成为术专业精的领军人才,成为勇于担当大任的优秀教师。
据了解,此次新教工岗前培训内容除了高等教育理论、高校教师职业素质培训、业务能力培训和综合知识培训等内容外,还新增了医疗急救、心理健康和消防安全等技能培训,培训形式包括专题讲座、教学观摩、实践操作、拓展训练等。
(稿件来源:人事部 编辑:田业胜)
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本网讯(通讯员边金鸾 许欢欢)“大学需要什么样的教职工?”“新教职工如何完成角色转变?” 近日,全校各学院(系)、机关的160余名新教工接受岗前培训,常务副校长李清泉教授为他们主讲“入职第一课”。
调整好心态,尽快完成从学生到教师、从受教育者到教育者的“两个转变”,是首先探讨的话题。而要成为一名优秀教师,李清泉提出四个基本条件:高尚的道德情操、深厚的专业素养、执着的事业热情和良好的沟通能力。他特别对青年教师提出三点希望:成为学生爱戴的老师,成为术专业精的领军人才,成为勇于担当大任的优秀教师。
据了解,此次新教工岗前培训内容除了高等教育理论、高校教师职业素质培训、业务能力培训和综合知识培训等内容外,还新增了医疗急救、心理健康和消防安全等技能培训,培训形式包括专题讲座、教学观摩、实践操作、拓展训练等。
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